Las estancias de los profesores están acompañadas tanto por los departamentos de recursos humanos como de los expertos en las funciones según los puestos de interés de la empresa. Los primeros darán seguimiento al proyecto, los segundos serán los tutores durante la implementación. Además del desarrollo de los SCID, las visitas servirán para obtener el archivo gráfico y poder personalizar de acuerdo al contexto de cada empresa los paquetes de aprendizaje.
Ambas actividades están orientadas a la elaboración de los paquetes de aprendizaje conformados por las Guías de Autoformación y Evaluación por Competencias (GAEC) que serán la base de la formación en escuela; y las libretas de aprendizaje para la formación en los centros de trabajo.
Bajo la metodología SCID (Desarrollo Sistemático de un Currículo Profesional) se pretende dar profundidad y detalle al contenido de la ruta de formación obtenida en los Talleres DACUM. El SCID es el vínculo entre DACUM y GAEC en tanto que facilita el análisis detallado de las tareas más relevantes para cada puesto, que a su vez conformarán los criterios y evidencias de desempeño de la posterior evaluación y certificación. Esta metodología inicia con la descripción del puesto, prosigue a las actividades de "saber hacer" y las decisiones a tomar, incluso los riesgos a evitar. Cabe desatacar que las subcompetencias a desarrollar tanto en la escuela como en el trabajo tendrán el mismo SCID para que la formación se realice de manera integral y complementaria.
La siguiente semana se celebrará la primera Reunión Técnica que tendrá por objetivo presentar formalmente a las comisiones de Formación Dual que darán seguimiento al proyecto en cada empresa; compartir y validar los contenidos obtenidos con éstas actividades.